Kita "Peeneflöhe" Gützkow

Lage

Unsere Kindertagesstätte befindet sich in Gützkow und liegt abseits des Hauptstraßenverkehrs am Rande des Naturschutzgebietes Peenetal, sowie in der Nähe des Kosenowsees und des Hasenbergs.
Zur unmittelbaren Nachbarschaft gehören die Grund- und Gesamtschule sowie eine Eigenheimsiedlung.

Öffnungszeiten

Unsere Einrichtung hat von Montag bis Freitag von 5.30- 17.30 Uhr geöffnet.

Die Betreuungszeit richtet sich nach dem Platzanspruch.

• Ganztags (50 Wochenstunden) maximale Betreuungszeit 10 Stunden täglich
• Teilzeit  8.00 – 14.00 Uhr oder 9.00 – 15.00 Uhr (nach Absprache)
• Halbtags 8.00 Uhr- 12.00 Uhr

Unsere Einrichtung ist ganzjährig geöffnet. Schließzeiten um den Jahreswechsel und eventuell an Brückentagen werden rechtzeitig am Jahresende für das Folgejahr bekannt gegeben.

In den Sommerferien haben wir eine dreiwöchige Haupturlaubszeit eingeführt. Selbstverständlich bieten wir Bedarfsgruppen an für Eltern, die in dieser keinen Urlaub nehmen können.

Kapazität

In unserer Einrichtung werden Kinder im Krippen-, Kindergarten- und Grundschulalter betreut.

Laut Betriebserlaubnis können wir 214 Kindern einen Betreuungsplatz anbieten.

• 30 Kinder im Alter von 1 bis 3 Jahre
• 105 Kinder im Alter von 3 bis 6/7 Jahre
• 110 Kinder im Grundschulalter

Für die Betreuung der Kinder stehen uns die Räumlichkeiten der Kindertagesstätte in der Feldstraße in Gützkow zur Verfügung. Seit Beginn des Jahres 2022 haben wir zusätzliche Horträume in der Mascowstraße.

Personal

In unserer Kita kümmern sich 16 staatlich anerkannte Erzieher, ein Heilerziehungspfleger und ein Kindheitspädagoge liebevoll, kompetent und motiviert um die Jungen und Mädchen. Den Eltern sind sie stets aufgeschlossene Ansprechpartner.

Drei Reinigungskräfte und eine Hausmeisterin komplettieren unser Team.

Kooperationen

Die Kinder aus unserer Einrichtung werden fast ausschließlich in der gegenüberliegenden Grundschule hier in Gützkow beschult, so dass zwischen unserer Einrichtung und dieser Schule ein Kooperationsvertrag abgeschlossen wurde.

Zu unserer Partner-Einrichtung, die ASB Kita „Parkwichtel“ in Behrenhoff, besteht ein sehr gutes Verhältnis. Wir helfen uns gegenseitig aus, unsere Kita betreut in der Sommerzeit die Kinder aus Behrenhoff, wir feiern den Kindertag im Juni zusammen in Gützkow, wir besuchen die Parkwichtel und machen gemeinsame Ausflüge z.B. zum Landgut Clausen.

Als Mieter des Hauses bestehen auch enge Kontakte zur Stadt Gützkow und der Stadtvertretung.

Bei der Organisation von Festen und Feiern haben wir ein gutes Netzwerk zu den Vereinen und Organisationen von Gützkow.

Die Mitarbeiter der Frühförderstelle kommen regelmäßig in die Kita, um Kinder mit Entwicklungsverzögerungen zu unterstützen und intensiv mit ihnen zu arbeiten.

Wir haben Kooperationsverträge mit den Tagespflegepersonen in unserer Umgebung.

Die zukünftigen Schüler besuchen regelmäßig die Bibliothek in der gegenüberliegenden Grundschule.

Im Jahr 2018 gründeten Eltern einen Förderverein für die Kindertagesstätte.

Unsere Kooperationspartner sind:

• Stadt Gützkow
• Grundschule Peenetal
• Kinderärzte und Therapeuten
• Jugendamt
• Ämter in Anklam
• Sozialamt
• Frühförderstelle
• Förderverein „Kita Peeneflöhe“

Kinder sind von Geburt an kompetente Wesen. Ihr gesamtes Tun ist darauf ausgerichtet, die Welt kennenzulernen und zu verstehen.

Uns ist es wichtig, jedes einzelne Kind dort abzuholen, wo es gerade ganzheitlich in seiner Entwicklung steht und es zu unterstützen, dass es seine gegenwärtige und damit auch zukünftige Lebenssituation zunehmend selbständiger bewältigen kann.
Damit das Kind sich aktiv und mit all seinen Sinnen mit der Umwelt auseinandersetzen kann, braucht es neben einer anregenden Umgebung vor allem verlässliche Beziehungen, Anerkennung und Wertschätzung und die Gemeinschaft mit anderen Kindern. 
Von zentraler Bedeutung für eine eigenständige Entwicklung und lebenslanges Lernen sind die Bedürfnisse und Motivationen des Kindes. Deren Berücksichtigung, zusammen mit den Rechten der Kinder, verstehen wir als elementare Bestandteile unserer pädagogischen Arbeit.
Grundsätzlich begegnen wir allen Kindern mit einer Haltung, bei der wir in erster Linie die Stärken und Fähigkeiten der Kinder hervorheben. Wir nehmen die Kinder an, so wie sie sind und achten ihre individuelle Persönlichkeit. Wir begegnen den Kindern auf Augenhöhe und schätzen sie als gleichwürdige Partner.

Unsere natürlichen äußeren Bedingungen haben uns angeregt, den Schwerpunkt unserer konzeptionellen Ausrichtung auf das Natur- und Umweltbewusstsein der Kinder sowie eine gesunde Ernährung zu legen.
Unser Grundgedanke ist es, eine nach ökologischen Gesichtspunkten gestaltete Kita zu führen.
Hierbei lassen wir uns vom KiföG und der Bildungskonzeption leiten, dass von Kleinkindbeinen an einen verantwortungsvollen Umgang mit der Natur vermittelt werden soll. Unsere Einrichtung bietet die Grundlage für einen gestalteten Lernort nach ökologischen Gesichtspunkten.
Das bedeutet für unsere Kita, dass das Außengelände, die Spielmaterialien, die Erziehung und die Ernährung unter diesen Gesichtspunkten ausgewählt bzw. ausgerichtet sind. Besonders achten wir auf Ressourcenschonung und die Erziehung in diesem Sinne.
Wir zeigen den Kindern in unserer Kita, dass alle Vorgänge des Lebens miteinander verbunden sind und in gegenseitiger Abhängigkeit stehen. Wir beziehen die Umwelt und ihre Belange auf eine möglichst konsequente, aber natürlich-selbstverständliche Weise in das alltägliche Leben, ins Gespräch, Spiel und Verhalten ein. Ein nachhaltiger und verantwortlicher Lebensstil in der Kita wird den Kindern vorgelebt. Nichts in der Natur ist ohne Bedeutung, deshalb sprechen wir gerade dem Unscheinbaren und Kleinen Bedeutung und Würde zu. Die Umwelterziehung gehört zu unseren pädagogischen Grundwerten und bleibt nicht auf Aktionen in einzelnen Projekten beschränkt.
So ist es unser Ziel, den Kindern eine gesunde Entfaltung in naturnaher Umgebung zu ermöglichen und sie zur Liebe zur Natur, zur Achtung vor der Umwelt und dem Menschen zu erziehen.

Regelmäßig machen wir mit den Kindern aller Altersgruppen Spaziergänge in der Natur. Wir beobachten Tiere, gehen auf Spurensuche und beobachten jahreszeitliche Veränderungen in der Umgebung. Wir bestimmen gemeinsam Pflanzennamen und lernen Wildkräuter kennen. In direkter Nachbarschaft befindet sich eine kleine Tierfarm. Oft besuchen wir dort die Pferde und Alpakas. 
Auf dem Hasenberg in Gützkow gibt es für die Kinder viel zu entdecken. Die Führungen der Ranger sind für die Kinder immer ein besonderes Highlight, wenn sie z.B. die Spuren des Bibers entdecken. 

Auf dem Außengelände unserer Einrichtung bauen wir auch selbst Obst und Gemüse an, z.B Erdbeeren oder Kohlrabi. Die Kinder lernen so den bewussten Umgang mit den Lebensmitteln, erkennen Naturzusammenhänge (wenn es nicht regnet, müssen wir die Pflanzen gießen, damit sie nicht vertrocknen) und bekommen ein Verantwortungsbewusstsein für die Pflanzen. Auf verschiedenen Blumenbeeten können wir Insekten beobachten.
Die Vogelhäuser auf unserem Spielplatz ziehen regelmäßig die Aufmerksamkeit auf sich und auch in den großen verschiedenen Baumarten auf dem Hof nisten immer wieder Vögel. 

Uns ist es wichtig den Kindern den bewussten Umgang mit Trinkwasser zu vermitteln. Die Kinder bekommen ein Gespür für Verschwendung und lernen Ressourcenschonung. Ebenso thematisieren wir das bei der Nutzung von Papier. 
Im Alltag ist es uns wichtig mit den Kindern gemeinsam den Müll zu trennen. Die Kinder lernen das korrekte Sortieren von Müll, aber auch das bewusste Verhindern von Müllentstehung. Regelmäßig machen wir „Müllralleys“, wo es darum geht, so viel Müll wie möglich aus der Umgebung aufzuheben.

Seit 2019 läuft in unserer Einrichtung das Projekt „Jolinchen“. Dabei werden wir von der AOK begleitet und bekommen interessante Anregungen für den Kitaalltag. Zentrales Thema ist es, das Gesundheitsbewusstsein der Kinder und Familien zu stärken. Es zielt auf gesunde Ernährung, Bewegung und Entspannung und auf Stressbewältigung.
 

• Anmelden im Kita-Planer 

• Änderung der Kontaktdaten 

• Änderung des Betreuungsvertrages 

• Kündigung des Betreuungsvertrages 

• Erteilung einer Einzugsermächtigung 

• Kündigung der Einzugsermächtigung